1 Éducation à la vie affective et sexuelle : des outils ANCIC sur la contraception
Martine Chosson, Christine Leballonnier, Emmanuelle Lhomme, Dominique Plateaux et Nathalie Trignol-Viguier (ANCIC)
Pour accéder à la page sur le site internet de l’ANCIC
http://ancic.asso.fr/spip.php?article1055
La loi de juillet 2001 précise « une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d’au moins trois séances annuelles et par groupes d’âge homogène »
Et
Depuis septembre 2018, les étudiants en santé sont tenus, dans le cadre du service sanitaire et social, à faire des séances d’éducation à la sexualité auprès des scolaires.
Dans ce contexte l’ANCIC a pris l’initiative de créer des outils sur la contraception, pour l’animation des séances d’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle destiné à un public adolescent.
Nous avons créé une commission de travail composée de 5 personnes, professionnels de l’orthogénie et de la contraception et avons travaillé à partir de nos expériences de terrain, des recommandations et de références bibliographiques.
Pour la réalisation des films nous avons fait appel à Egraine d’Images.
Objectifs de ces 5 films :
« A partir des idées reçues faire évoluer les jeunes, les faire réfléchir et les rendre plus autonomes sur la contraception »
En effet :
- Peu d’informations circulent sur les possibilités contraceptives pour les garçons et peu de lieux sont identifiés par et pour les garçons pour parler contraception et sexualité.
- Le choix contraceptif est conditionné en partie par les modes d’informations.
- L’accès à la contraception féminine est très médicalisé en France
- Beaucoup d’informations circulent sur les contraceptions dites « naturelles » ; A cela s’ajoute la défiance envers les contraceptions médicales, notamment des hormones.
La série de films s’intitulent « Comment se débarrasser des clichés et des idées reçues » et se décline comme suit :
1) La contraception une histoire de filles ?
- Impliquer les garçons dans le choix, la prise en charge et l’utilisation de la contraception.
- Les faire réfléchir sur leur propre contraception et leur participation à celle de leur partenaire.
- Favoriser l’implication des deux partenaires dans le choix de la contraception.
1. La contraception une histoire des filles ?
2) Ma contraception, qui la choisit ?
- Développer l’esprit critique des jeunes sur le choix d’une contraception.
- Acquérir des connaissances sur les différentes méthodes contraceptives.
- Réfléchir sur les déterminants du choix
2. Ma contraception qui la choisit ?
3) La contraception, ça marche ou ça ne marche pas ?
- Apprendre à différencier les fausses informations des vraies.
- Savoir s’informer sur l’efficacité des méthodes contraceptives
- Faire la différence entre l’efficacité théorique et celle dans la vie quotidienne
3. La contraception ça marche ou ça marche pas ?
4) La contraception, ça craint ?
- Evaluer les avantages et inconvénients des contraceptions (balance bénéfice/risque)
- Rassurer sur la très faible dangerosité des contraceptions médicalisées
- Différencier les idées fausses, les effets secondaires sans gravité et les risques
graves.
4. La contraception ça craint ?
5) La contraception ça coupe l’envie ?
- La sexualité participe à l’épanouissement de l’individu et la contraception participe à l’épanouissement de la sexualité.
- Intégrer la notion d’égalité et de respect dans la relation.
- Prendre soin de soi et de l’autre.
5. La contraception ça coupe l’envie ?
Les films sont accompagnés de fiches pédagogiques pour les utilisateurs-trices avec les références bibliographiques.
Réalisé avec le soutien financier de la Direction Générale de la Santé et de Santé publique France